分析小学音乐欣赏课审美体验教学 
吴旭春
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摘要：
欣赏课程是小学音乐教学的重要组成部分，以提升学生审美能力为教学目标，侧重培育学生的音乐鉴赏能力，透过对音乐的欣赏，感受音乐的力量和美感。从当前音乐教学特性和素质培育目标上看，小学音乐鉴赏课需要强化学生的审美体验。本文分析了当前小学音乐鉴赏课程教学现状，提出了小学音乐鉴赏课对学生成长的重要意义，以人音版五年级音乐欣赏课为实例，阐述了提升小学音乐欣赏课审美体验教学的策略，通过激发学生学习兴趣、强化学生主体地位、创新教学模式、整合教学资源等方式助力学生审美素养的提升。