基于多元文化背景的小学语文阅读教学内容与策略创新 
蔡美烟
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摘要：
随着全球化和多元文化的迅速发展，如何有效融入多元文化元素已成为小学语文教学中的重要课题。本文分析了现有小学语文阅读教学中存在的主要问题，如教学内容单一、阅读教学方法传统以及文化认同感不足。探讨了在多元文化背景下，如何创新教学内容与策略，促进学生的文化认同与跨文化沟通能力提升。通过引入丰富的文化素材、改革教学方式、增强互动性与探究性等措施，激发学生的文化兴趣，拓展学生的视野，进而提升语文阅读教学的整体效果。