小学数学量感教育的内涵特征、实践价值与实践路径 
陈平妹
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摘要：
度量是数学的本质，是人创造出来认识数学、认识现实世界的工具。在小学数学教育中，量感教育扮演着举足轻重的角色，不仅是学生学习数量关系的基础，也是后续学习代数、几何等数学知识的重要前提。然而，在教学实践中，由于种种原因学生的量感发展往往受到限制，因此深入探讨小学数学量感教育的内涵与实践路径对于提升学生数学核心素养具有重要意义。本文从量感教育的内涵特征、实践价值与实践路径等方面进行具体阐述，推动小学数学量感教育的深入发展，为学生数学学习奠定坚实基础。