小学数学体验式教学中培养学生量感的策略

陈劲萍

浏览次数：3次 下载次数：5次

摘要：

量感是指学生对于量的运算、对比、估量等方面的一种感悟。在小学数学体验式教学中强化对学生量感的培养，不仅能够为他们数学综合学习能力和数学核心素养的发展奠定良好基础，也能够深化学生对于数学知识的认识和理解。文章以人教版五年级下册第六单元“多边形的面积”为例，阐述了在小学数学体验式教学中培养学生量感的原则，从课前准备、课中体验、自主探索、课后拓展四个教学环节论述培养学生量感的策略。

关键词：体验式教学；小学数学教学；量感

中图分类号：文献标志码：文章编号：0