依托文本阅读 培养文化自信——文化自信素养在小学语文阅读教学中的培养 
张永
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摘要：
随着新课标的全面实施，进一步在文本阅读教学中强化对学生文化自信的培养，已经成为教师充分贯彻素质教育思想和不断落实学科素养培养目标的重要讨论课题。基于该背景，本文在分析了文化自信素养在小学语文阅读教学中的培养意义和原则的基础上，提出了构建经典文本阅读体系、实施文化主题群文阅读、创设沉浸式文化体验情境、开发跨学科文化探究项目、建立文化自信成长档案袋具体的实施策略，旨在通过研究促使语文教师关注文化自信素养培养工作，并为教师的文化自信素养培养工作开展提供一定的经验借鉴和思路启发。