小学音乐课堂线上线下混合式教学分析 
黄晓怿
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摘要：
随着教育信息化改革的持续深化，新技术、新工具等在各学段、各学科教学实践中广泛应用，大大提升了教师教学的便利性、高效性，助力教师取得显著的教学成果。小学音乐作为一门包含文本、图片、音频、视频等多模态资源且肩负审美教育主体责任的课程，对信息技术、多媒体教具等提出了明确的要求。即小学音乐构建线上线下混合式教学模式势在必行。本文从概念概述、价值分析与策略探析三个模块入手，运用教学观察法、案例分析法，结合具体的教学案例，着重探究新时代小学音乐课堂线上线下混合式教学的策略。第一模块，对线上线下混合式教学的概念进行简要概述；第二模块，分析小学音乐课堂实施线上线下混合式教学所具有的兴趣激发、智能评价、突破限制三方面价值；第三模块，从整合音乐资源、创设趣味情境、引入虚拟教师三个方面入手，探究小学音乐课堂线上线下混合式教学的策略，希望能为各位教师构建有趣、活跃的混合式音乐课堂提供参考。