核心素养导向的小学语文真实学习情境创设 
杨世育
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摘要：
打造真实的学习情境，注重“科学运用教材”与“于实践中学习”的教学思想，借助任务促使学生主动且自主地开展语言实践活动，这对于核心素养的培育，具有至关重要的意义。本文分析了真实情境的内涵、需求，在此基础上提出了创设真实学习情境的路径，以更好地提升小学语文教学质量，促进学生语文学科核心素养发展。
主管：荆门日报社
主办：荆门日报社、荆门市教育科学研究所
国际标准刊号：ISSN 1002-7661
国内统一刊号：CN 42-1078/G4