如何运用问题导向教学策略培养初中生物理观念

梁小勇

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摘要：

在教育改革持续深化的当下，初中物理教学愈发重视学生核心素养的培育，物理观念作为关键一环，传统教学方式难以达成理想效果，亟待革新。本文聚焦问题导向教学策略在初中生物理观念培养中的应用，通过理论分析与实践研究，阐述了该教学策略如何激发学生主动思考，引导学生构建系统物理观念。研究表明，问题导向教学能有效提升学生对物理知识的理解与应用能力，助力学生形成科学的物理观念体系。

关键词：初中物理；问题导向教学策略；物理观念

中图分类号：文献标志码：文章编号：0