小学数学教学中学生空间观念培养的有效途径

高翔

浏览次数：2次 下载次数：10次

摘要：

本文聚焦小学数学教学中学生空间观念培养的有效路径，分析了培养空间观念对提升学生数学素养、促进全方位认知的关键意义，从链接生活实践、启迪观察联想、融合信息技术、驱动互动交流、落实实际应用、强化教学反馈六个维度提出一系列具有创新性与实操性的策略，力求为小学数学教学提供切实可行的指导，助力学生空间观念的培养。

关键词：小学数学教学；空间观念；培养策略；信息技术；实际应用

中图分类号：文献标志码：文章编号：0