跨学科赋能小学数学教学的策略 
田青
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摘要：
《义务教育数学课程标准（2022年版）》指出：数学教学要以培养学生的知识应用能力为目标，根据不同学段的数学内容与学生的实际情况，开展跨学科教学，通过真实情境的构建、相应问题的设计，引导学生运用多学科知识解决问题，进而提升学生学以致用的能力。基于此，跨学科教学受到大家的关注。跨学科教学模式的应用，不仅丰富了以往的数学课堂，还促使学生从学科融合视角分析问题，有助于学生解决问题能力的提升。本文首先明确了小学数学开展跨学科教学应遵循的原则，其次讨论了小学数学开展跨学科教学的重要性，最后从整合学习素材，助力学生文化素养的发展；关注学生技能的训练，提升学生的审美能力；组织科学实验，促使学生形成关键能力；引入音乐元素，滋养学生的心灵；注重学生的长远发展，强健学生的体魄等开展了分析，给有关工作者以借鉴。