项目式学习在小学数学课堂教学中的应用

黄宝蓉

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摘要：

“双减”背景下，各界对于基础教育教学的要求越来越高，教师在减负提效的同时，还要培养学生的核心素养。而项目式学习是以学生为中心、以真实问题为导向的实践性学习模式，基于整合数学知识、开展项目化实践，可有效促进学生的核心素养发展。本文分析了“双减”背景下项目式学习在小学数学课堂教学中应用的重要性，提出了相应的实践策略，旨在培养学生解决实际问题的能力、实践创新能力，促进学生全面发展。

关键词：“双减”；项目式学习；小学数学

中图分类号：文献标志码：文章编号：0