试析“一核四觉五感”美术课程体系的构建——以深圳市坪山高级中学为例 
姚 远
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摘要：
深圳市坪山高级中学“一核四觉五感”美术课程体系是实施美育的一大亮点。学校通过多年对美术课程标准的解读与灵活运用，立足于美育的系统集成作用，以立德树人根本任务为指导，构建起了“一核四觉五感”美术课程体系，厘清“一核四觉五感”美术课程体系构建要素的互动关系，并对课程体系进行了相应优化与完善，使美术课程体系为学校美育发展提供了示范，促进了学生的全面发展。本文立足于过去几年坪山高级中学的美术课程体系构建探索，结合取得的成果对“一核四觉五感”美术课程体系构建作出论述。