情境互动引领下的小学数学教学实践

袁志娟

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摘要：

随着当前教育改革的不断推进，以及素质教育和新课程标准的广泛推行，教师的教学方法面临着新的挑战。情境互动教学通过模拟真实情境，激发学生的学习兴趣，推动学生主动学习，其在小学数学教学中的应用有助于学生更好地理解和掌握数学概念。本文分析了情境互动教学在小学数学课堂中的具体应用策略、实施效果以及存在的问题和对策，为相关研究提供参考，促进情境互动教学在小学数学教学中的广泛应用和发展。

关键词：朱熹教育思想；理性精神；小学数学

中图分类号：文献标志码：文章编号：0