新课标下小学数学情境教学开展路径探索

郑侨双

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摘要：

情境教学是一种需在教学过程中有目的、有针对性地创设一些涉及特定知识内容的具体情境，用以引导学生基于体验的学习、思考和讨论的教学模式，情境就是开展情境教学必不可少的工具和载体，创设情境是开展情境教学的起点，引导探究情境是情境教学视域下开展教学的主要方式，因而对情境的创设、挖掘与探究也直接关系着情境教学的质量、效率和有效性。而将情境教学引入课堂，则是新课标对教师的建议和对教学改革的导向。本文主要围绕新课标下小学数学课堂的情境教学展开，介绍了新课标下小学数学情境教学中存在的问题，具体探究了新课标下小学数学情境教学的开展路径，期望能为小学数学教师提供有用的参考。

关键词：新课标；小学数学；情境教学；开展路径

中图分类号：文献标志码：文章编号：0