初中英语单元整体教学的探索与实践

王蓉蓉

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摘要：

语言学家索绪尔认为“语言的学习不应分解为一个个元素，如词汇、语法等孤立地开展研究，而应将词汇、语法融合在一起，在整体语境中学习。”然而，目前初中英语教学现状并不乐观。本文针对初中英语教学中存在的知识碎片化现象，提出了基于单元主题的英语单元整体教学的思路。通过单元整体设计案例，介绍了基于主题的单元整体教学的方法和步骤，希望以此促进学生综合语言运用能力的发展。

关键词：单元主题；整体教学；初中英语

中图分类号：文献标志码：文章编号：0