初中生物学中培养学生建模能力的实践分析

张剑舞

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摘要：

在科学技术迅猛发展的当今社会，培养学生的建模能力已成为教育的重要目标之一。本文从跨学科的视角出发，深入探讨了初中生物教师如何在日常教学中有效培养学生建模能力。首先介绍了培养建模能力的意义，其次说明了需要教师遵循的原则，最后结合人教版教材的内容，讨论了基于跨学科的建模活动的教学路径，内容涉及确定学习主题、拟定活动目标、组织活动内容等方面，以供参考。

关键词：初中生物；课堂教学；跨学科教学；建模能力

中图分类号：文献标志码：文章编号：0