基于初中历史教材中图片资源有效利用的教学实践 
顾亚萍
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摘要：
教材是最重要的教学资源，教师在教学中应充分挖掘教材资源，创造性地使用教材。结合历史学科特点，教材中的图片资源以其生动形象的特征成为教师教学的好帮手，教学中借助图片可以拓展学生的思维，激发学生的学习兴趣，所以在教学中教师应该培养学生从图片中获取信息的能力，提高其历史思维能力。本文立足挖掘初中历史教材中的图片资源，分析了历史图片的类型、呈现方式，阐述了课堂教学中有效运用图片资源的策略，以提高历史课堂教学的有效性。