初中数学与物理跨学科教学策略探索——以《实际问题与反比例函数》为例 
韦素珍
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摘要：
如今，学科间的界限日益模糊，跨学科融合成为教育改革的重要趋势。初中数学与物理作为自然科学的基础学科，在知识内容、思维方法和问题解决等方面存在着天然的联系。探索数学与物理的跨学科教学策略，不仅能够促进学生知识的融会贯通，还能培养其创新思维和解决复杂问题的能力。本文以“教—学—评”一致性为指导思想，集中探讨了初中数学与物理之间的跨学科教学策略。通过深入剖析学科特点及联系，构建共融教学目标、思路与方法。