基于情境任务的小学语文大单元教学设计

庄端红

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摘要：

本文聚焦小学语文教学中的大单元教学模式，深入探究了情境与任务设计的教学方法。文章通过构建真实的学习情境和设计具体的学习任务，旨在提升学生的语文核心素养，包括语言理解能力、思维能力、审美鉴赏能力和文化传承意识。本文详细阐述了情境与任务设计在教学实践中的应用策略，为小学语文教师提供了有效的教学参考。

关键词：小学语文；大单元教学；情境设计；任务设计；核心素养

中图分类号：文献标志码：文章编号：0