回眸陶行知，培养真善美的人——基于陶行知“生活力”思想的幼儿劳动教育实践 
殷 欢
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摘要：
“培植生活力”思想是陶行知思想宝库的重要组成部分，是一种具有实践指导意义的方法论，能够为幼儿劳动教育实践的开展提供诸多有益启示和借鉴。为了提升幼儿劳动教育实践成效，教师应以陶行知“生活力”思想为指导，为幼儿创设多样化、生活化、优化的劳动教育实践活动，促进幼儿身心和谐、全面、健康发展。本文基于陶行知“生活力”思想，分析了开展幼儿劳动教育实践现存的问题，并从目标设计、环境创设、内容整合、形式创新以及评价实施几个方面，探究了幼儿劳动教育实践的开展策略，为相关劳动教育活动的设计与实施提供参考借鉴。