时事赋能教学法优化小学道德与法治课堂教学 
徐荣梅
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摘要：
随着社会的不断发展，教育改革也在不断深化，对各个学科提出了更高的要求。小学阶段是培养学生良好道德和规范法治意识的启蒙阶段，也是最重要的时期。为了更好地适应新时代的需要，提高小学道德与法治课堂教学的有效性，教师需要不断探索新的教学方法，优化小学道德与法治课堂。本文探究了巧用时事赋能教学法优化小学道德与法治课堂的教学策略，先是分析了时事赋能教学法在小学道德与法治课堂教学中的应用原则，然后提出了相关策略，旨在为小学教师提供参考和借鉴，推动小学道德与法治课堂的持续发展。