小学数学精准“教、学、评”的整体优化探索

吴晓婷

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摘要：

 大数据时代，教师精准“教、学、评”的整体优化，可以让小学数学教学内容、学习路径、评价方式更加贴近学生实际需求，全面提升教学质量，真正实现精准教学与个性化学习目标。本文介绍了大数据时代小学数学精准“教、学、评”的整体优化原则，探讨了数据驱动下小学数学精准“教、学、评”的整体优化路径，旨在推动教学流程的科学化，完善数学学科核心素养的培养体系，确保学生数学能力全面提升。

关键词：大数据时代；小学数学；“教、学、评”；精准教学

中图分类号：文献标志码：文章编号：0