游记散文教学的多元化解读——以《一滴水经过丽江》为例

孙婵娴

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摘要：

本文以《一滴水经过丽江》为例，探讨了游记散文教学的多元化解读。文章分析了该游记散文的多元特质与阐释空间，包括水滴视角下的丽江风光与文化深度、时间流转中的历史记忆与现实交织，以及独特叙述手法与散文艺术魅力。在此基础上，文章进一步探讨了教学内容选择需紧扣教材核心价值，并基于学情设计了相应的教学活动，旨在引导学生深入理解游记散文，感受其艺术魅力，并培养学生的审美能力和文化素养。

关键词： 游记散文；《一滴水经过丽江》；多元化解读；教学内容选择；教学活动设计

中图分类号：文献标志码：文章编号：0