基于 PBL 的语文跨学科融合课堂教学模式探索 
陈延芳
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摘要：
在教育改革不断深入的时代背景下，传统的语文教学模式已经不能满足学生全面发展的需求。PBL作为一种以学生为中心的教学模式，近年来在教育领域受到了广泛关注。语文教学作为基础教育阶段的核心学科之一，承载着培养学生语言表达能力和文化素养的重要使命，然而语文教学却忽视了和其他学科的融合，难以培养学生的综合素质。本文就基于PBL的语文跨学科融合课堂教学模式进行了探究，通过设计和实施基于PBL的语文跨学科融合课堂教学模式，希望能够为语文教学提供帮助，推动教育的持续发展。