核心素养视域下大单元阅读培养学生思维能力策略探索 
蓝秋妹
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摘要：
核心素养背景下，培养学生思维能力是教师的首要任务。对小学语文教学而言，大单元阅读教学是语文教学发展的体现。因此，教师要充分了解大单元阅读教学，明确这一教学方法的价值追求，结合实际情况推出强化学生思维的教学策略，以教学目标与内容为主体，促进与学生之间的关联，提高学生品质、个人内核，进而实现思维能力的提升。本文阐述了大单元阅读教学的价值追求，分析了培养小学生语文阅读思维能力的重要性，提出了培养学生思维能力的具体策略，旨在为语文教学提供参考。