“双减”视域下初中英语阅读教学的有效实施——以 Willpeoplehave robots? 中的 SectionBReading 教学为例 
郭鹏辉
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摘要：
阅读是英语教学的重要组成部分，也是“双减”以来英语课堂重点优化和改进的部分。但是目前来看，英语阅读教学的方式仍然比较单一，学生的主动性并不能得到有效发挥。本文以人教版八年级上册Unit7 Will people have robots?Section B Reading教学为例，从“创设语言情境”“构建思维导图”“展开阅读探究”“布置读后写作”四个方面对“双减”视域下英语阅读教学的有效实施展开论述，以供参考。