“教—学—评”一体化在小学数学大单元教学中的应用探索

张涛

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摘要：

“教—学—评”一体化模式在小学数学大单元教学中的应用，旨在构建一种高效且互动性强的教学框架，以此来提升教育质量与学生的学习成效。此方法重视将教学、学习和评价三个环节紧密结合，形成一个相互支持、共同进步的良性循环体系。本文阐述了“教—学—评”一体化教学的内涵，分析了“教—学—评”一体化教学在小学大单元数学中的意义，提出了“教—学—评”一体化教学在小学大单元数学中的策略，以供参考。

关键词：“教—学—评”一体化；小学数学；大单元教学；应用探索

中图分类号：文献标志码：文章编号：0