情境教学视野下小学数学跨学科教学策略 
马辉
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摘要：
跨学科教学可以增强学生的学习动机和兴趣，促进知识的跨领域应用，培养学生的创新思维和解决问题的能力。本文以情境教学视野为基础，探讨了小学数学跨学科教学的策略。通过整理相关文献并分析现有教学实践案例，提出了一系列有效的策略，包括引入教学情境、跨学科结合、情境模拟等，希望在教学过程中给教师以参考和指导。
主管：荆门日报社
主办：荆门日报社、荆门市教育科学研究所
国际标准刊号：ISSN 1002-7661
国内统一刊号：CN 42-1078/G4