小学数学实践性练习设计探索 
李维程
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摘要:
当前小学数学核心素养培养教学理念深度落实的过程中,教师不仅要转变传统的教学模式,还需要优化数学练习的设计,通过实践性练习的方式,让学生将学习到的数学知识运用到解决实践问题当中。所以,教师在设计练习时应当重视练习的实践性,减少传统重复的练习模式,依靠与生活、学生认知相近的实践活动,确保学生能够深入解决数学实践问题当中。为突出实践性练习的效果,本文分析了小学数学实践性练习的作用和设计时需要关注的问题,并且提出了实践性练习的设计原则和措施,以供参考。