燃创造星火 促思维发展——创造教育理念在小学语文教学中的实践运用 
王玲玲
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摘要：
陶行知先生是我国创造教育的开拓者和奠基人。早在半个多世纪前，他就对创造教育提出了明确的定义，呼吁教育工作者帮助儿童生长，在了解儿童的基础上，开展创造性工作，培养有创造力的儿童。半个世纪之后，我们努力朝着这个目标不断前进，不断深化素质教育，不断推进教育现代化。并且，随着语文教学的深入，我们越来越致力于学生语文素养的提高。教师如何在教学中运用陶先生的创造教育理念来激发、培养儿童的创造力，已是一个亟待解决的问题。本文就创造教育理念在小学语文教学中的实践应用展开了阐述，谈谈具体的做法和体会。