“双减”背景下的小学英语课堂教学探索

沈华

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摘要：

“双减”政策的推进和落实对小学教学质量提出了更高的要求，教师应精准分析课程标准与教材内容，开展指向学科素养发展的教学，做到教学规划有整合、教学设计有层次、学习方法有指导，在教学层面上真正落实国家“双减”政策。本文针对小学英语课堂如何落实“双减”政策提出了如下策略：转变观念；增强单元整体教学意识；改进教学方法；合理设计作业。希望以上探索能给广大教育工作者以参考。

关键词：小学英语；课堂教学；“双减”政策

中图分类号：文献标志码：文章编号：0