初中语文跨学科作业的情境设计实践与思考 
高莹
浏览次数：4次 下载次数：10次
摘要：
《义务教育语文课程标准（2022年版）》提出的“跨学科学习”学习理念旨在培养学生进行深度学习和解决真实问题的能力。跨学科语文作业情境化设计以现实情境和真实任务需求为基础，以与新课标要求相契合为方向，以培养学生语文核心素养为目标，从初中语文课外作业现状与情境化需求出发，在作业中创设情境任务，引导学生在真实的情境中开展言语实践活动，符合学生的心理认知，真正将学生的学习与生活联系在一起，对于培养学生的语文核心素养、拓宽学生的学习思维具有重要价值。本文分析了跨学科语文作业情景设计的重要性，阐述了基于情境设计的跨学科作业任务，探究了跨学科情境下引导学生参与作业的路径，并提出了评价标准。本文将情境化引入跨学科作业设计中，为当下的初中语文课外作业情境化设计提供理论和实践指导。