基于新课标理念的幼小衔接数学教学思考

刘 菲

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摘要：

 在小学数学教学中，幼小衔接是学生义务教育阶段数学学习的起始与关键阶段，也是后续学习的重要基础。本文基于新课标理念，探讨了幼小衔接数学教学中存在的问题与对策，提出了从心理适应性、兴趣培养、经验积累、习惯养成及思维启蒙等方面优化数学教学，确保平稳过渡。通过课程联动、游戏化学习、绘本故事融入等策略，促进儿童数学素养的全面发展，为其终身学习奠定基础。

关键词：幼小衔接；数学教学；新课标；游戏化学习

中图分类号：文献标志码：文章编号：0