小学低年级数学与社会生活跨学科教学的实施路径

夏钰婷

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摘要：

在当下环境中，跨学科教学已然演变为教育改革的关键趋向之一，尤其是对处于小学低年级阶段的学生，数学和社会生活之间的紧密关联对培育学生的综合素养有着举足轻重的意义。鉴于此，本文分析了小学低年级数学与社会生活跨学科教学的价值，并阐述了核心原则，深度探究了小学低年级数学与社会生活开展跨学科教学的实施策略，期望能为教学质量的提高以及学生的全面发展给予有价值的参考与借鉴。

关键词：小学低年级；数学；社会生活；跨学科教学

中图分类号：文献标志码：文章编号：0