体验式学习在小学数学教学中的应用探索 
刘雅华
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摘要：
体验式学习作为一种以学生为中心的教学模式，强调通过亲身经历和实践来构建知识，其符合小学生认知发展的特点。教育改革背景下，各学科教师都应该结合对学科特征的认知，组织更具针对性的体验式学习活动，让学生享受知识学习的过程，从而第一时间理解并内化所学，得到综合成长。本文聚焦小学数学教学的优化与创新，基于对体验式学习模式概念与特征的分析，探索切实可行的教学策略，以期提高教学成效，培养学生自主学习、综合应用能力，为小学数学教学改革提供新思路和有效参考。