小学儿童诗班本课程建构路径 
梁龙飞 靳庆华
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摘要：
儿童诗班本课程是基于班级以儿童诗的阅读和儿童诗的创作生活为载体，丰富儿童学习生活和精神生活，探索儿童诗的教学规律，开发课程资源，建设有地方色彩的、有活力的课程。本文提出了小学儿童诗班本课程建构路径：初识童诗悟精妙，多元对话促仿写，观察生活写感受，欣赏名作学仿创，拓展想象抒创意，诗意相伴润习性，诗化班级彰品质。班本儿童诗课程让学生自由地发现、欣赏、表达、创新，唤醒儿童心中无限的可能性，悄悄地改变儿童的生活质量。