新课标下小学科学课程 STEAM 理念教学实践——以“自制弹簧测力计”为例 
曾思勇
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摘要：
随着认识水平的提高，STEAM这一教学理念逐渐引起各学科教师的关注。该理念用于小学教学的时间较短，尚存在一些问题，如融合程度不足、教学方法不适用。以新课标为导向，对基于该理念开展教学活动的方案和具体做法进行优化，可使现存问题迎刃而解。本文结合自制测力计一课，针对如何将STEAM用于课堂教学展开了讨论，内容涉及将该理念用于日常教学的必要性、教学策略和具体方案等方面，希望能够给广大教师以启发。