“双减”背景下的家园合作方法分析

邓娟娟

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摘要：

 幼儿时期是幼儿综合素质养成的关键时期，家长与老师是幼儿综合素质养成过程中不可或缺的帮助者。随着当今社会对人才培养的愈加重视，家长逐渐将注意力转移到对幼儿的品格培养上来，而幼儿园作为培养幼儿综合素质的主要场所，对幼儿综合素质培养起着重点教育的作用。但是，要想让幼儿在幼儿园养成的综合素质能够持续保持，需要结合家庭教育的力量。因此，家园共育才是真正培养幼儿综合素质的最佳策略。

关键词：家园共育；幼儿素养；合作策略

中图分类号：文献标志码：文章编号：0