“双减”政策下数学中考总复习教学探讨 
金 瑜
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摘要：
本文探讨了在“双减”政策背景下有效的数学中考总复习教学策略，以减轻学生负担并提高教学质量，分析了当前中考数学复习面临的主要问题，包括传统复习模式的低效率和学生学习负担过重。研究发现，创新复习方法，如知识框架图、错题分析与个性化辅导，能显著提高复习效率。结果表明，结合现代技术工具的复习策略，如在线资源和交互式学习平台，可以进一步提升学生的学习自主性和复习成效。因此，在“双减”政策下，教师需采用多样化教学方法和工具，以适应新的教育要求，帮助学生有效减负并优化学习过程。