小学数学主线问题的预设与生成

呼芳芳

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摘要：

主线问题是以一系列有层次、有逻辑、有梯度的问题链为抓手的教学方式，它是培养学生自主学习意识的有效方法。小学数学教学中教师依托主线问题激励学生主动探索、积极实践、深度反思，能够提高学生提出问题、分析问题、解决问题的能力。本文阐述了追寻主线问题的基本内涵、价值导向、目标导向、预设导向，提出了主线问题预设与生成的基本路径，以供参考。

关键词：小学数学；主线问题；核心素养；预设与生成

中图分类号：文献标志码：文章编号：0