一体化视域下小学道德与法治单元整体教学探索

薛碧珠

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摘要：

一体化视域强调课程内容、教学方法、评价体系以及学生发展之间的有机融合与相互支撑，而单元整体教学则主张在某一特定教学单元内，通过系统规划与设计，实现教学目标、内容、活动与评价的一体化。小学道德与法治教师在对教学模式进行优化与创新的过程中，需要结合一体化教育理念，制订单元整体教学计划，确保知识高效讲解、学生综合发展。本文聚焦一体化视域，探索了小学道德与法治单元整体教学的有效策略，并借助对课程教学实例的分析，验证了策略的有效性，以期为小学道德与法治课程改革提供切实可行的参考。

关键词：小学道德与法治；一体化视域；单元整体教学；教学策略

中图分类号：文献标志码：文章编号：0