“五育”并举视野下小学美术跨学科教学策略 
瞿陆莹
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摘要：
新课标提出了跨学科学习的教育理念，指出了学科之间的共通性，要求教师树立整体、综合的教学观念，尝试采取跨学科教育方法，促进美术教学的改革。美术作为艺术学科的重要组成部分，对于培养学生的艺术能力，促进学生的艺术发展有着不可替代的现实作用。本文以小学美术教学为例，探究了美术核心素养的内容，分析了“五育”并举的内涵以及“五育”并举下小学美术教学的意义，在此基础上探究了“五育”并举下跨学科小学美术教学的有效策略。