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主管：荆门日报社
主办：荆门日报社、荆门市教育科学研究所
国际标准刊号：ISSN 1002-7661
国内统一刊号：CN 42-1078/G4

自主探究模式下的小学数学应用题教学策略

李小明

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摘要：

深化教育改革，全面推进素质教育是我国教育改革的重要指导思想。自主探究模式教学能够促进小学生的独立思考能力和逻辑分析能力，对数学思维的形成有很大帮助，有利于提高小学生的整体素质。另外，自主探究模式能够激发学生的主体性和学习积极性，有助于将传统的“填鸭式教育”转变为真正的素质教育。

关键词：自主探究模式；小学数学；应用题；教学策略

中图分类号：文献标志码：文章编号：0

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