基于建构主义的小学与初中纸艺教学模式探讨 
张 咪
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摘要：
本文基于建构主义理论，探讨了在小学和初中美术教育中运用纸艺进行教学的新模式。通过对人美版美术教材中的“装饰色彩”“家乡的老房子”和苏少版美术教材中的“清明上河图”三个教学案例的分析和实践，提出了一种基于建构主义的纸艺教学模式。研究表明，这种模式能有效促进学生主动构建知识，培养创造性思维，并将纸艺与多元文化、历史理解相结合。期待本文能为美术教育实践提供新的思路，对提升学生的艺术素养和综合能力具有积极意义。