促进幼儿深度学习的户外自主游戏策略

刘丹丹

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摘要：

本文探讨了户外自主游戏对促进幼儿深度学习的积极影响。通过文献综述和实地观察，分析了户外环境中自主游戏对幼儿认知、社交和情感发展的促进作用，提出了设计多元游戏场景、培养幼儿主动探索能力、强化教师指导作用等策略，以充分发挥户外自主游戏在促进幼儿深度学习中的作用。实践表明，这些策略能有效提升幼儿的学习兴趣、问题解决能力和创造性思维，为幼儿园课程改革提供了新的思路。

关键词：户外自主游戏；深度学习；幼儿教育；游戏策略；课程改革

中图分类号：文献标志码：文章编号：0