马赛克方法：撬动幼儿微项目活动的支点

吴 婕

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摘要：

微项目活动是幼儿围绕一日生活中某个感兴趣的小话题或者小问题，在教师的陪伴、支持和引导下，以项目学习的方式开展的微型系列探究活动。马赛克方法是一种融合多元方法、多重声音的研究方式，让幼儿真正成为积极主动的学习者。本文聚焦马赛克方法，通过平等对话、多维表征、儿童会议、鹰架赋能等方法拓宽幼儿微项目活动的行动路径。

关键词：马赛克方法；幼儿；微项目活动

中图分类号：文献标志码：文章编号：0