新课标背景下小学数学跨学科整合教学探索 
魏 琳
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摘要：
开展基于新课标的数学跨学科整合教学活动，要注重课程理念研读，将不同功能和价值的学科进行均衡融合构建，设计体现结构化特征的课程内容，以信息技术融合数学课程为主要形式，以驱动问题为载体，开展促进学生发展的教学活动，调动学生主观能动性，借助数字化资源、独立思考、合作学习、数学实验等学习方式，多维度探究数学内容，深入理解数学知识，提高学习技巧，促进学生核心素养形成与发展。本文阐述了新课标背景下小学数学跨学科整合的教学意义和教学原则，探索了具体的教学策略，如渗透美术元素，凝练学生学习思维；融合信息技术，加强学生知识理解等，以供参考。