新课标下小学数学趣味教学开展策略

卢婷婷

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摘要：

数学是一门抽象性较强的学科。为了降低学生的学习难度，教师应实施趣味教学，以趣味化的形式激发学生的学习兴趣，让其主动参与课程学习活动，在趣味化的氛围中乐学、爱学、善学，真正成为学习的主人。本文首先分析了新课标下的小学数学趣味教学的开展价值，其次探寻了开展策略，旨在优化课程教学模式，推动学生核心素养发展。

关键词：新课标；小学数学；趣味教学；开展价值；开展策略

中图分类号：文献标志码：文章编号：0