“读思达”教学法在小学数学课堂教学中的运用 
李建荣
浏览次数：7次 下载次数：23次
摘要：
“读思达”教学法是指教学过程中的阅读、思考、表达环节，通过阅读、思考、表达使学生对知识进行深加工，并内化为素养，因此这种教学方法是让核心素养落地的教学方法。在小学数学教学中运用“读思达”教学法能够使学生在自主阅读中进行独立思考。首先形成一个良好的自学与思考习惯，其次内化成自己的语言并表达出来。实际上，这是一个知识输入又输出的良性循环，能够使学生在数学学习中，阅读时尝试用数学的眼光看待现实问题，用数学的思维思考现实问题，最终以数学语言表达，由此培养学生的数学核心素养，促进学生的全面发展。本文主要探究了“读思达”教学法在小学数学课堂教学中的运用策略，以期为小学数学课堂教学的高质量发展提供有益的借鉴。