初中语文课堂提问优化探索 
张彬芳
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摘要：
在当前的初中语文课堂教学中，教师积极做好提问环节的优化，不仅可以更好地发挥出提问的教学作用，还能实现对学生的思维引导，激发学生的知识探究兴趣。本文以初中语文课堂为基础，简要分析了课堂提问中存在的问题，阐述了课堂提问的基本原则，最后对课堂提问的具体优化策略展开了讨论。
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主办：荆门日报社、荆门市教育科学研究所
国际标准刊号：ISSN 1002-7661
国内统一刊号：CN 42-1078/G4